EDUCAÇÃO INFANTIL - PROPOSTA DE ENSINO
A Educação Infantil - primeira etapa da educação
básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos
de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social,
complementando a ação da família e da comunidade.
No segmento da Educação Infantil, o CELC disponibiliza o trabalho com
crianças de
Nesta concepção a criança aprende através das interações com o outro e o meio,
partindo do seu próprio conhecimento, para encontrar respostas às
situações-problema que estão além de seu nível de desenvolvimento real, sendo
que, por meio de intervenções e/ou colaboração da professora e também seus
pares (outros colegas), acontece esse processo dinâmico da aprendizagem.
Os estudos do desenvolvimento infantil nos indicam que nessa faixa etária
(Educação Infantil e em seguida, nos anos iniciais do Ensino Fundamental) a
criança viverá uma das mais complexas fases do desenvolvimento humano, nos
aspectos intelectual, emocional, social e motor, e quanto mais rica e
qualificada forem as condições oferecidas pelo ambiente e educadores
capacitados, mais significativo e integral será o desenvolvimento das crianças.
Acreditamos que a criança constitui como ser de direito, que pensa, imagina,
cria, brinca, investiga que tem possibilidades e participa ativamente da
construção de suas aprendizagens. Nesse sentido, a infância tem características
próprias que precisam ser reconhecidas e valorizadas para que a criança se
desenvolva integralmente.
Nossa ação educativa está também respaldada nos quatro pilares da educação,
descrito no livro Educação: um tesouro a descobrir, sob coordenação de Jacques
Delors, coordenador do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional Sobre
a Educação para o Século XXI. Esses pilares Aprender a Conhecer: é preciso aprender
a pensar, compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento;
Aprender a fazer: é colocar a elaboração do pensamento, ter iniciativa, saber
comunicar-se, saber resolver conflitos; Aprender a viver juntos: é aprender a
viver com os outros, compreender o outro, desenvolver o respeito a todos e o
exercício da cooperação, administrar conflitos; Aprender a ser: é a formação
humana no sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade,
pensamento autônomo e crítico, subsidiam o nosso trabalho que visa qualidade na
educação.
Para promover o desenvolvimento integral das nossas crianças, contamos com uma
equipe comprometida e imbuída com a formação global e humano-cristã dos
educandos.
CELC A EDUCAÇÃO QUE TRANSFORMA